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    江西二套都市频道几点结束:主题: 乐安县增田四,五年级研学实践活动

    • 我不是天使
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    • 发表于:2018-11-12 10:18:34
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    乐安县增田四,五年级研学实践活动
    开营仪式

         是由飞翔户外运动拓展旅行和学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园。




    研学旅行既不同于一般的课堂学习,也不同于一般的旅游,对于其“学”与“行”都应有特殊的要求。在操作层面,只有实行“学”与“行”的紧密结合,才能确保研学旅行的质量与效果。研学旅行属于学习方式的一种,研学旅行之“学”具有目的性、趣味性与实践性的特征。登录查看大图
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    研学旅行之“学”打破了课堂教学的时空局限。就是说,突破了课堂教学学习时间上的制约,相对灵活;突破了课堂教学场地的制约,天地更宽。其次,在教学内容方面,研学旅行之“学”对学生具有更大的吸引力。研学旅行以广泛的社会资源为背景,强调学生与社会多层面、多维度的接触与联系,拓展学生学习的空间,丰富学生的学习经历和生活体验。最后,在教学手段方面,研学旅行之“学”主要让学生通过个人体验来达到学习目的,学会生存生活,学会做人做事,促进身心健康、意志坚强,形成正确的世界观、人生观、价值观。相较于说教意味浓厚的课堂教学,这种学习具有更强的趣味性,更容易调动学生学习的积极性。







    古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行?!本褪撬到逃匦敕⒒印笆导恕钡墓δ?,研学旅行因地制宜,呈现地域特色,引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。研学旅行之“学”充分发挥了教学的实践功能,使学生在实践中学习知识、掌握知识、升华知识和运用知识。







    研学旅行是在旅行体验中通过研究性学习,培养学生的社会责任感、创新意识和实践能力为目的,让孩子收获到在学校学不到的知识,是一场注重知识和精神获得感的旅行。研学旅行应该做到从“体验”到“启迪”,让学生从情感和认知上都有收获,在课本中学习知识,在旅行中践行,做到“知行合一”,读万卷书,行万里路,才是研学旅行的意义所在。






    现代教育家陶行知主张“生活即教育”“社会即学?!薄敖萄ё龊弦弧?。研学旅行就是要让学生在“行”中“学”,在“行”中做。保障研学旅行之品质,必须“学”“行”结合。将“学”“行”结合实处,研学旅行是学校教育活动的延伸,是教育的创新。在实施中,只有充分照顾到“学”“行”之特质,保证其品质,同时将“学”“行”密切结合,才能使研学旅行真正发挥培养学生核心素养的作用。







      
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